青海教育
主办单位:青海省教育厅
国际刊号:0529-3502
国内刊号:63-1006/G4
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利用体态律动,提高小学低年级阶段欣赏能力
 
探讨小学美术教学中对儿童自信心的培养
 
小学美术作业设计的策略研究
 
小学体育教学困境探析
 
解读译林版小学英语 挖掘教材中人文性
 
倾听,让小学英语课堂更精彩
 
对于提高农村小学英语教学质量的思考与建议
 
立足“有效”,回归阅读教学本来的样子
 
小学英语情景性作业设计之我见
 
关于农村小学英语课堂沉默现象的反思
 
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